Becas de Estudio Kuubukan

    Informamos a todos los residentes y empadronados en El Sauzal, que tenemos abierto el plazo de inscripción para nuestras Becas de Estudio Kuubukan 2025-2026.

Ver toda la información aquí. 

  El plazo para optar a la Becas de Estudio Kuubukan se abrirá el 1 de Julio al 30 de Septiembre de 2025 hasta las 18:00 h.

  Contacto en el telf. + 34 639 187 140

Transformarse para volver a lograr la esencia.

Con este espacio en nuestra Web, pretendemos hacer pensar a todo practicante (senseis y alumnos) sobre la educación que se hace – recibe a día de hoy en Aikido.

    Para que haya un contraste a la vez que una inspiración, vamos a utilizar vídeos donde los ponentes hacen tanto planteamientos novedosos, como críticas al actual sistema educativo reglado, que es totalmente extrapolable a la formación que se imparte en la actualidad en Aikido en todo el mundo.

    Si quieres ser un valor activo en la educación del Aikido, te invitamos a que comentes en nuestras redes sociales las cuestiones que planteamos, de esa manera podemos mejorar todos a través de una participación dinámica con diferentes visiones sobre la práctica.

Trabajar en equipo divide el trabajo y multiplica los resultados.

Actualicemos el concepto de Educación y reiniciemos la escuela

    Estamos en un momento delicado en Aikido, si a eso le sumamos el brutal cambio social que se está experimentando, es de rigor plantearse la pregunta, de si es o no necesario actualizar la educación que se imparte y, de esa manera, que haya un reinicio en cada Dojo con los planteamientos didácticos para enfocar la enseñanza más acorde a los tiempos actuales.

    ¿Cuál es tu sistema para formarte en Aikido? O, ¿no tienes un procedimiento establecido para instruirte?

    ¿Tienes claro tu futuro en Aikido, hablamos en los próximos 3, 5, 7 o 10 años?

    ¿Te enseñan a pensar y a reflexionar sobre tu aprendizaje? O, ¿simplemente ruedas una y otra vez por el tatami cada día?

    ¿Consideras que el planteamiento de la educación que estás recibiendo pertenece al siglo XXI? O, ¿los planteamientos con los que te educan son viejos y obsoletos?

    ¿Cómo incorporas las nuevas tecnologías en tu aprendizaje? Pon 3 ejemplos.

    ¿Tú crees que los responsables actuales de formar a las futuras generaciones de aikidokas, se hacen preguntas para mejorar la didáctica del Aikido?

    ¿Crees que hay diferentes escenarios de aprendizaje – evolución en tu formación? O, ¿crees que vas a hacer siempre lo mismo año tras año?

    ¿Crees que los resultados de tu progreso son medibles y observables?

    ¿Tú aprendes cuando haces? O, ¿haces de forma inconsciente cada vez que practicas?

    ¿Utilizas tus emociones positivas para progresar? O, ¿no haces caso a tus emociones?

    ¿Eres consciente del tipo de clases que te imparten que no funcionan para tu actual nivel?

    ¿Cómo funcionas en tu aprendizaje, con un pensamiento radial o lineal?

    ¿Te gustan los Sensei que hacen grandes introducciones en sus clases a la hora de explicarte? ¿Por qué?

    ¿Tú crees que tu Sensei te está formando con el mismo método con el que él se formo?

    ¿Crees que eso es válido para ti?

    ¿Cómo crees que debe de ser tu actitud en las clase, pasiva o activa? ¿Por qué?

    ¿Cómo crees que debe de ser tu Sensei?

    Un proveedor de información.

    Un mediador entre los contenidos y tu progreso.

    Un constructor de tu aprendizaje.

    O, un facilitador de ambientes para que tu instrucción sea creativa y dinámica.

    ¿Te gusta construir tu aprendizaje? O, ¿te limitas a tragarte lo que te dicen sin más?

    ¿Según tu criterio, actualmente en Aikido hacia quién esta orientado el aprendizaje, hacia el Sensei o hacia el alumno?

    ¿Crees que hay Senseis que cuando explican a sus alumnos en el centro del tatami están practicando ellos? O, ¿no eres capaz de distinguir eso?

    En el caso de que te des cuenta, ¿tú crees que eso es tener capacidad pedagógica para enseñarte?

    ¿Cultivas concentración en el transcurso de las clases y de los seminarios? O, ¿solo has mandado el cuerpo a practicar y tu mente está en otro lugar?

    ¿Cómo te gusta que sea el proceso de tu aprendizaje?

    Individual.

    O, colectivo.

    ¿Utilizas tu teléfono móvil con un sentido educativo para mejorar tu formación en Aikido?

    O, ¿lo utilizas para perder el tiempo?

    ¿Cómo crees que debería ser tu Dojo?

    Tradicional.

    O, innovativo.

    ¿Argumenta con 3 razones tu elección?

    ¿Eres comunicativo con tu entorno de formación? O, ¿solo oyes y haces sin más implicación por tu parte?

    ¿Interactuás con tu ambiente formativo? O, ¿solo vas sudas y te marchas?

    ¿Comprendes el lenguaje con el que se explicita los contenidos con los que te forman?

    ¿Crees que la actitud es importante en tu formación? ¿Por qué?

    ¿Crees que hay seriedad en como te trasmiten el conocimiento del Aikido? O, ¿es un mero cachondeo continuo?

    ¿Cuándo pasas de un nivel a otro, te sientes capacitado? O, ¿nunca pasas de un nivel a otro y es un dejarse llevar por una inercia que te arrastra día tras día sobre el tatami?

    ¿Tu Dojo tiene estructurados los diferentes niveles para que te vayas capacitando poco a poco?

    Si contestas que no los tiene estructurados, ¿por qué sigues en él?

    Para terminar, ¿crees que hay que reiniciar la forma de trasmitir la enseñanza en Aikido?

Clausura del Curso de Aikido 2024-2025

  Curriculum Vitae de Nuestro Sensei Ishana Pérez.

  Estructura de una Sesión de Aikido.

 Condiciones de las aportaciones económica para estudiar en nuestro Dojo.

 Publicaciones de Nuestro Sensei Ishana Pérez.

El Dojo en las Redes Sociales

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