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        ¿Qué es el Dojo Kuubukan?

        La Escuela Kuubukan es un Centro de Alto Rendimiento en las disciplinas de Aikido, -con y sin armas-Hatha-Yoga,   Meditación y   Chi-Kung.

        La enseñanza que se imparte esta estructurada por niveles en función de las preferencias de los estudiantes: calidad de vida; mantenimiento físico; desarrollo marcial...

        En nuestro centro puedes vivir un auténtico espíritu tradicional. Aquí en Canarias, ¡un lujo al alcance de tú mano!

   Ver la Información sobre las Clases.      

Seminarios para Mejorar el Rendimiento en Aikido

   La categoría que presentamos ahora de cursos, no son seminarios al uso, se podía decir, que son seminarios donde, “no se hace Aikido propiamente dicho”, pero, ¿qué quiere decir eso exactamente?

   Se podría contestar diciendo que, “en vez de dar peces, enseñamos al estudiante a pescar por sí mismo”, para comprobar eso, solo basta con ver el planteamiento de los distintos módulos, con sus respectivos apartados.

   Entonces se entenderá la afirmación de que, “¡no se hace Aikido propiamente dicho!”   Ver más.

    

Transformarse para volver a lograr la esencia.

Con este espacio en nuestra Web, pretendemos hacer pensar a todo practicante (senseis y alumnos) sobre la educación que se hace – recibe a día de hoy en Aikido.

    Para que haya un contraste a la vez que una inspiración, vamos a utilizar vídeos donde los ponentes hacen tanto planteamientos novedosos, como críticas al actual sistema educativo reglado, que es totalmente extrapolable a la formación que se imparte en la actualidad en Aikido en todo el mundo.

    Si quieres ser un valor activo en la educación del Aikido, te invitamos a que comentes en nuestras redes sociales las cuestiones que planteamos, de esa manera podemos mejorar todos a través de una participación dinámica con diferentes visiones sobre la práctica.

Trabajar en equipo divide el trabajo y multiplica los resultados.

    


Nuevos Paradigmas de Aprendizaje

    El cambio de paradigma en Aikido debe de tener como efecto llevar a los practicantes hacia la excelencia en su educación.

    Estamos en un momento donde hay que subirse a la ola del cambio o cuando rompa muchos se van a quedar atrás o desaparecerán engullidos por su fuerza transformadora.

    La falta de visión en la enseñanza es equiparable a tener un mal Time con la técnica, porque a toro pasado, todo el mundo es brillante y se le pueden ocurrir muchas cosas geniales, pero el momento adecuado para la transformación ya se fue y no volverá.

    Los cambios de modelos es parte de la vida, o si se prefiere, es parte de la madre naturaleza, porque nada está estático en el universo, todo está mutando continuamente y aunque no lo creamos, ¡siempre es para mejorar!

    ¿Cómo valoras el autocontrol en tu educación en Aikido?

    ¿Tú crees que en los planes de estudio de los Dojos, debería haber asignaturas para el control mental de los alumnos? O, ¿solo es una cuestión de sudar realizando movimiento con cierta maña?

    ¿Crees que con una mente descontrolada puedes progresar en Aikido?

    ¿Qué es para ti una mente descontrolada?

    ¿Qué valor le das al control de los sentidos en tu proceso de aprendizaje?

    Ninguno.

    Un poco.

    Necesario.

    Imprescindible.

    ¿Tú crees que hay que cambiar de paradigma en Aikido?

    ¿Con el actual modelo de Aikido crees que puedes crecer, evolucionar y desarrollarte?

    En caso afirmativo, ¿enumera 3 de tus últimas conquistas en los 3 últimos años?

    ¿Tú crees que si se produjera un cambio de paradigma podrías explotar mejor todo tu potencial?

    ¿Existe en ti el deseo de descubrir cada vez que practicas para mejorar tu educación? O, ¿te tomas la práctica del Aikido como un pasatiempo?

    En caso de que exista en ti la curiosidad de encontrar cosas, ¿enumera tus 3 últimos descubrimientos?

    ¿Aplicas tu inteligencia a tu aprendizaje? O, ¿simplemente te limitas a repetir lo que te muestran sin más?

    ¿Sabes aplicar tu creatividad para que te de rendimiento tu esfuerzo?

    ¿Cómo quieres las cosas en tu formación?

    Para anteayer.

    Para ahora.

    Para el futuro.

    ¿Sabes usar la instantaneidad? O, ¿cuando las cosas no ocurre como tu quiere te causa descontrol mental?

    ¿Sabes el valor de lo duradero, o lo que es lo mismo, del esfuerzo sostenido en el tiempo?

    ¿Cómo consolidas tus conocimientos sobre el Aikido, bien sean corporales o intelectuales?

    ¿Sabes que tu aprendizaje tendría que ir por etapas según pasa el tiempo?

    ¿Eres consciente de las distintas etapas que tienes que afrontar en tu formación? O, ¿simplemente te limitas a sudar sin más?

    ¿Tú crees que en algún momento pierdes la capacidad para aprender? O, ¿no eres consciente de ello?

    En el caso de que pierdas esa capacidad, ¿por qué crees que se produce esa perdida?

    ¿Tú crees que la experiencia es un valor en tu educación?

    ¿Cuándo crees que pierdes experiencia en tu formación? Pon 3 ejemplos.

    ¿Cómo prefieres leer un libro sobre Aikido, en formato de papel o publicado de forma digital?

    ¿Tú crees que el leitmotiv para el nuevo paradigma del Aikido podría ser educar entreteniendo con creatividad?

    Si eres partidario de esa máxima, ¿cómo te imaginas los contenidos didácticos de ese nuevo modelo para un mejor Aikido? Ponte 3 ejemplos.

    ¿Cuándo buscas resultados en tu educación, eres capaz de hacerlos tangibles?

    ¿Cómo ves la IA, como una aliada para mejorar tu aprendizaje o como un estorbo que te distrae?

    ¿Crees que estás en Aikido para ser más feliz en tu vida?

    En caso afirmativo, ¿enumera 3 acciones que emprendes para conseguirlo?

    

El Camino Invisible para el Cambio.

    

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Las Últimas Noticias sobre Nuestro Dojo

La Metodología Kuubukan: Un Caso de Estudio en Pedagogía de Alto Rendimiento Marcial (2024-2025)

   Como nos gusta los retos en todos los campos y poner a prueba nuestros planteamientos, -porque creemos que es la mejor manera de evolucionar en Aikido-, hemos facilitado toda la información de los seminarios personalizados realizados en 2024-2025, a un doctor en ciencias del deporte con una distinción académica de Summa cum laude, para que analizara nuestros planteamientos innovadores sobre este formato con asistencia limitada a los cursos de Aikido (el enfoque era solo sobre la mano vacía).

    De antemano, agradecemos mucho su predisposición y su trabajo para con nosotros y ¡aquí tienen su valoración!   Ver más.

    

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Tsuki Jodan con Hitt – Sui Geri (rodillazo circular), Kokyunage.

Trabajo de Jo contra Ken.

Variación sobre el Kumitachi nº4.

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Martes 13 de Enero de 2026

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